ارائه سیستمی مبتنی بر دانش جهت شناسایی آتش در کلیه محیط ها
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی - دانشکده برق و کامپیوتر
- نویسنده الهام مهدی پور
- استاد راهنما چیترا دادخواه محمد تشنه لب
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
سیستم شناسایی خودکار آتش، سیستمی است که آتش را هنگام وقوع و یا حتی قبل از وقوع شناسایی و آژیر هشدار را به صدا در می آورد. شناسایی آتش را می توان به دو دسته شناسایی آتش جنگل و شناسایی آتش در مناطق مسکونی و تجاری تقسیم نمود. شناسایی خودکار آتش بدلیل نقش مهمی که در کاهش صدمات جانی و خسارات مالی ایفا می کند از اهمیت خاصی برخوردار است. با توجه به اینکه برای شناسایی آتش در هر دو محیط باز و بسته باید از حسگرهای ترکیبی استفاده نمود که بسیار هزینه بر هستند؛ کارهای محققین معمولا بر روی شناسایی آتش در یکی از دو محیط باز یا بسته متمرکز می شوند. از این رو هدف این پایان نامه ارائه سیستمی مبتنی بر دانش جهت شناسایی آتش در کلیه محیط ها می-باشد. با توجه به بررسی های انجام شده بر روی کارهای محققین از سال 2000 به بعد، مدل پیشنهادی در این پایان نامه از دو فناوری الگوریتم های ژنتیک و شبکه های عصبی برای شناسایی آتش در مناطق باز و از فناوری های یادگیری ماشین برای شناسایی آتش در مناطق مسکونی و تجاری استفاده می کند. برای تست کارایی شناسایی آتش در محیط باز از مجموعه داده آتش جنگل های کانادا و در مناطق مسکونی از مجموعه داده های آتش در سایت nist استفاده شده است. نتایج حاصل از شبیه سازی روش ترکیبی پیشنهادی gann در محیط matlab با سایر روش های موجود مقایسه و مشخص گردید که روش پیشنهادی قادر است با میانگین مربع خطای 0.00562 و بدون اینکه از دقت شناسایی آن کاسته شود، تعداد ویژگی ها را کاهش دهد. همچنین سیستم پیشنهادی قادر است که جهت بهبود شناسایی آتش در مناطق مسکونی، روش های دسته بندی مختلفی را با توجه به عوامل شناساگر دریافتی از محیط با استفاده از نرم افزار weka شبیه سازی نموده و برای شناسایی آتش در محیط های بسته بهترین روش را اخذ و اجرا نماید. بررسی این نتایج نشان می دهد که روش دسته بندی شبکه های بیزین از سرعت و دقت خوبی برای شناسایی آتش در محیط بسته برخوردار است.
منابع مشابه
سنجش راهبردی مدیریت دانش سازمانی مبتنی بر روش ترجمه سیستمی راهبرد در محیط فازی؛ مطالعه موردی
Findings indicate that despite the satisfying development in conceptual and theoretical dimension of knowledge management, many organizations and industries, yet, have failed in successful and effective implementation of KM. Among the reasons for this failure, are some deficiencies in terms of methodological on inappropriate recognition and translation of KM dimensions and lack of quantitative ...
متن کاملسنجش راهبردی مدیریت دانش سازمانی مبتنی بر روش ترجمه سیستمی راهبرد در محیط فازی؛ مطالعه موردی
علی رغم توسعه شایسته سوابق علمی و تجربی مدیریت دانش، هنوز تعداد زیادی از سازمانها، در بهره برداری اثربخش آن ناکام مانده اند. ازجمله دلایل این ناکامی، شناخت و ترجمان نامناسب از ابعاد پیشبرد مدیریت دانش سازمانی و نبود یک رویکرد کل گرای کمی و کیفی در ارزیابی مولفه های کلیدی و اهداف استراتژیک کنترلی منتج از فرایند ترجمان است. این مقاله به دنبال سنجش راهبردی مدیریت دانش سازمانی است. در این بررسی، بر...
متن کاملارائه الگوی توانمندسازی نخبگان در تعامل با محیط کسب و کار مبتنی بر اقتصاد دانش بنیان
در سال های اخیر تعداد دانشجویان کشور افزایش چشمگیری داشته است و نخبگان زیادی مورد شناسایی قرار گرفته اند بطوریکه صده ها مقاله علمی چاپ و منتشر شده است، اما تولیدات علمی تبدیل به فراورده نشده و مسائل کشورحل نگردیده است. هدف اصلی این مقاله، ارائه الگوی توانمندسازی نخبگان در تعامل با محیط کسب و کار مبتنی بر اقتصاد دانش بنیان است. روش ها: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و توسعه ای و از نظر چگونگی مس...
متن کاملارزیابی و ارائه الگوی شناسایی خطرحسابرسی مبتنی بر ویژگی های بنیادین شرکت ها
خطر حسابرسی یعنی احتمال خطر این که حسابرس نسبت به صورت های مالی حاوی اشتباه و یا تحریف با اهمیت، نظر حرفه ای نامناسب اظهار کند. قضاوت در مورد سطوح خطر و کنترل آن، از جمله وظایف محوری حسابرسی است. هدف این پژوهش ارائه ی الگوی شناسایی خطر حسابرسی با بهره گیری از ویژگی های بنیادین شرکت ها است. بدین منظور از معیارهای انحراف از استانداردهاوقوانین ،ساختاردارایی ها ،ساختارمالی و ساختار حاکمیت شرکتی جهت...
متن کاملشناسایی عوامل موثر بر مدیریت کلاس درس جهت ارائه مدل (جامعه نمونه کلیه معلمان ابتدایی شهر خوی)
این پژوهش با هدف بررسی عوامل موثر بر مدیریت کلاس صورت گرفته است. روش تحقیق از نوع توصیفی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر خوی می باشد. حجم نمونه به تعداد نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. روایی آن با استفاده از روش لواشی تایید گردید. پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ محاسبه گردید. نتایج حاکی از آن است که بین معلمان در س...
متن کاملارائه روشی جهت مدیریت دانش مبتنی بر هستی شناسی برای محیط های آموزش عالی
دانایی محور و عامل اصلی تاثیرگذار در پیشرفت جوامع انسانی و محصول استفاده مناسب و به هنگام از دانش است. دانش حاصل تجربیات بوده و برای آنکه به شکل مناسب تولید و استفاده شود نیازمند مدیریتی است که مدیریت دانش نام گرفته است. مدیریت دانش در یک ساختار آموزشی و پژوهشی زیر مجموعه آموزش عالی می تواند به تسریع پیشرفت آن مجموعه منجر گردد. مدیریت دانش با استفاده از یافته های علمی و فناوری های جدید در حوزه ...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی - دانشکده برق و کامپیوتر
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023